慎終追遠，薪火相傳
——顏景松師長教師線上追思會紀實
來包養網ppt源：“圓了緣”微信公眾號
時間：孔子二五七三年歲次癸卯正月十九日戊戌
耶穌2023年2月9日
慎終追遠，薪火相傳
——顏景松師長教師線上追思會紀實
顏景松，男，漢族，1925年8月生，山東滕縣（今滕州市）人，新鄉學院傳授，中共黨員。12歲便跟隨祖父楸園師長教師顏蕙山（字蘭亭，1877—1955）于私塾學習經典、書法、太極等，系統接收國學文明陶冶，謙稱“楸園后人”。1952年畢業于北京輔仁年夜學，后分派到新鄉市教書，兢兢業業，桃李滿園，1988年在新鄉學院榮休。后又潛心于國學的傳承，1988年開始撰寫國學講義，1990年面向廣年夜師生及社會人士開辦經典講堂，涵蓋《年夜學》《中庸》《論語》《孟子》《周易》《品德經》《莊子》《詩經》《離騷》等，廣受好評，追隨者眾。2023年2月5日，師長教師德性圓滿，安詳離世，享年98歲。
慎終追遠，師恩永銘；薪火相傳，生生不息。為緬懷師長教師德性，傳承師長教師遺志，2023年2月8日，師長教師親屬代表和遍布全國的學生通過線上情勢追思師長教師。
第一環節 集體默哀三分鐘
第二環節 師生代表發言
掌管人（許慧芳）：第一位發言人是何保林老師，他是河南師范年夜學馬克思主義學院的老師，也是年夜學之道書院的指導老師，參加追思會的許多師友都是通過何老師的引領往聆聽顏老師的課程，有請何老師發言。
何保林老師
明天，我們以一種特別的方法，來追思敬愛的顏景松老師。顏老師幾十年如一日，傳承中華文明，弘揚平易近族精力，為我們良多人點亮一盞心燈，為我們安上一顆中華文明的心。
第一次見到顏老師，是一個很偶爾的機會。邵興國老師往新鄉學院作報告，我到現場聆聽，當時背后坐著一位年長的老師長教師，他神情奕奕，坐姿規矩。我看老師長教師認真的聽一位后生在講《品德經》的相關內容，下課包養軟體后便走到身邊與他聊天，感觸感染到老師長教師散發出的凜然正氣，這種正氣瞬間沾染了我。從我讀小學、初中、高中、年夜學、研討生、博士，從來沒有一個老師像顏景松老師這樣，真正的熱愛中華傳統文明，以傳承中華文明為業。
我詳細詢問老師周六日在新鄉學院15號教學樓講課的情況，并決定帶著學生過往聽課。第一節課，《年夜學》里的開篇——年夜學之道在明明德，在親平易近，在止于至善，格物包養網站致知，誠意正心，修身齊家，治國平全國，老師整整講了兩個鐘頭。從那之后，我立定決心：只需我在新鄉，無論刮風下包養留言板雨，無論什么時候，我必定要跟隨顏老師學完這些課程。我的人生規劃也發生了變化：立志做顏老師一樣的人，平生只做一件事，傳承中華文明，弘揚平易近族精力。
往年趁著疫情放緩，我到老師家里探望他，老師見到我就說：“這么好的文明沒有人講，太惋惜呀，你要能夠講下往呀！”瞬間，我又有了一種任務感，這么好的文明，必定要傳承下往！所以我號召學生，一屆又一屆的學生，許慧芳、聶翰林、李祿玉、何淼、裴振、李轉亭、王萍等……我盼望他們都能像顏老師一樣，一路把文明傳承下往。
同學們，明天我們追思老師，追思的是什么？我們要繼承老師一種意志，這種意志就是傳承中華文明，弘揚平易近族精力。所以明天早上我也寫了一段話：承中華文明，繼顏師之志；明了全國理，愛護面前人；誠心致知己，做好當下事。
明天這個會議重要是追思老師，追什么？思什么？追老師的音容笑容，思老師的精力風貌。憶什么？憶中華文明對中華平易近族生生不息代代向前的主要意義。承什么？讓中華文明內化于心，外化于行，在我們身上生根、發芽、開花、結果，最后每個人都成為中華文明的傳承者和弘揚者！
盼望明天參加追思會的同學，都能成為真正的“楸園后人”，牢記老師意志，一路弘揚中華文明，傳承平易近族精力，使中華平易近族永遠矗立于世界平易近族之林，永遠生生不息。現在，我們認認真真誦讀一遍：承中華文明，繼顏師之志；明了全國理，愛護面前人；誠心致知己，做好當下事。我們一路隨緣惜緣造善緣圓了緣，一路傳承中華文明，弘揚平易近族精力，一路走幸福年夜道，
我的發言到此為止，謝謝大師，感恩大師！
掌管人：謝謝何老師做我們的引路人，引領我們往聽顏老師的課。接下來請第二位，孔德利老師發言，她也是跟隨學習多年，是我們的榜樣。
孔德利
列位老師、同學，大師好！向顏老師鞠躬！
明天參加這個追思會，心境很是繁重。我的人生，以結識顏老師為分水嶺。2012年8月1日，我跟著吳文芳老師，往顏老師家聽了第一節《品德經》課。從那一節課以后，整整一個寒假，我天天坐40分鐘公交車，連著聽了22天課。可以說，顏老師擦失落我的蒙昧之心，讓我見到了光亮。
老師說學乃至用，所以我在2012年新接的三年級里，認認真真帶著那一屆學生學習傳統文明，從《三字經》《門生規》《笠翁對韻》到《朱子治家格言》。每周六日我往顏老師那里學什么，回來后便教包養網ppt學生讀什么。我領著孩子們往師年夜讀書，激發孩子們的學習動力。秉著顏老師年夜愛傳承的思惟，我還在社會上舉辦明德學堂公益讀書班，從2012年直到現在仍然還在堅持。與很多多少老師一路帶著學生，找一片空位，應用節沐日或假期讀書。顏老師的教材獲得家長們的認可，這樣的舉動也獲得家長的認可，于是家長們也參加讀書的隊伍中，他們還會自發組織讀書會或國學會，組織義工群參加公益活動。
上面給大師分送朋友一些顏老師經常在課堂上講到的幾句話。顏老師說到的最重要的一個字是“德”字。顏老師說，為國民做功德，做實事，做無益于國民的事，叫有德；一輩子做功德，不做壞事，叫積德；沒有做功德，叫無德；做壞事，叫缺德。我的名字里有一個德，我要把這個德盡能夠往做好。
老師一語一字一句一笑，他的每一個動作，那種樸實的為人幹事的風格，深深地印在我們每一個學生的心里。我們把老師教給我們的知識傳承下往，把老師為人處世的方式傳下往，現在仍然任重而道遠。感恩顏老師，我的發言完畢。
掌管包養平台人：謝謝孔老師。老師一向在身體力行踐行著顏老師對我們的囑托。接下來請第一位學生代表雷樂發言，她也是年夜學之道書院的第一屆班委。
雷樂
大師好！我是雷樂，因為傳統文明，懷揣對幸福生涯的向往，我遇見了何老師sd包養，遇見了顏老，遇見了大師！
回憶瞬間拉回年夜學，每到周末，和何老師、同學們相約，騎著單車，從師年夜出發到新鄉學院，聽顏老的國學年夜講堂。課堂上，我見到了社會各界人士，老小皆有，感嘆顏老的影響力宏大！看著顏老，他是那么慈愛、有愛、無力。我何其有幸，在我人生的主要時刻，遇見這樣的引領者！顏老離開了我們，但他的精力永在。對逝者最好的安慰，就是生者要好好的生涯。謹遵老師教誨，好好學習，天天向善。堅守邪道，發憤圖強；傳承文明，育德育人！顏翻戲古！您永遠在我心中，永垂不朽！（于新鄉市）
掌管人：感謝師妹！接下來請第二位學生代表王晶晶師姐發言，她是較早往聽顏老師講課的學生之一。
王晶晶
顏老師的課給我打開了一個厚重的精力世界，讓我產生根。顏老師的課堂讓我不僅喘口氣，還充滿活氣、滿心向往。
剛畢業進不夠出，我還找顏老師借過錢。老邁誕生后，顏老師能夠在麗媛處聽說，非要轉給我1000塊錢，說我太瘦，月子里要多吃雞鴨魚肉。那會兒我心里愧疚，覺得受之無愧。后來清楚:顏老師就是愛！面對愛，我需求:讓本身也成為愛。尤其聽張繼清叔叔說:一輛摩托車從顏老師包養價格ptt腳上碾過往，車主嚇壞了，趕忙說家有八十老母，還有幾個孩子嗷嗷待哺。顏老師擺擺手說：“沒事。你走吧。”結果走抵家，發現腳上滿是血，只好往醫院診治，并告訴停課。張叔叔幾個人覺得確定是顏老師有什么事了，否則不會忽然停課，要看望顏老師，顏老師怕大師周折、擔心，推說往女兒家了。
“三年無改于父之道，可謂孝矣。”雖然顏老師已逝，但顏老師符合道的精力包養站長、人格，需求我自省躬行。60年月新鄉發洪流，顏老師囑咐奶奶“孩子不要，也要把講稿保住。”這不是無情，孩子命比本身命主要，但講稿比主要過本身的孩子命更主要，我有時問本身:我找到比我本身性命還主要，值得我用整個性命往支出的工作了嗎？“十年磨一劍，不敢試鋒芒”是顏老師幾十年如一日的真實寫意，我還需求問本身：我起心言動，數十年如一日地進化本身了嗎？
感恩。顏老師不僅是我的經典啟蒙老師，更是我一輩子做人幹事的啟明燈。
掌管人：謝謝晶晶師姐！我們對顏老師的懷念很難在幾分鐘之內訴說完短期包養，是影響我們平生的。接下來請聶翰林同學發言，翰林現在廣東韶關任務，也成了一名國民教師，是我們較早跟隨顏老師一路學習的同學，請翰林同學發言。
聶翰林
我是聶翰林，2011年11月開始跟隨何老師到新鄉學院聽顏老師講課，重要學習《詩經》《周易》《論語》《年夜學》《品德經》等課程，并由課堂、讀書活動、家中拜訪等方法深受顏老師和呂奶奶教誨，兩位老師塑造了我的古文基礎和三觀底色，是我在中國哲學上的啟蒙者，人活路上的明燈。明天重要談顏老師的學問。
（1）遵守經典文本。顏老師受過系統嚴格的私塾教導，并在年夜學晚期主修文學，在舊學與新學上都有扎實的功底，在詮釋上述經典時，起首是解釋每個字的意思，在此基礎上解釋每一句話，最后通篇懂得，闡發全文義理，并運用了《爾雅》《說文》等輔助書，消化接收了《毛詩正義》《周易正義》《論語包養網推薦注疏》《禮記正義》等但不限于此的經典詮釋，把晦澀深奧的經典講得清明白楚、明清楚白，做到了惟本文本義是求。
（2）與時俱進創新。在後人的基礎上，結合本身的人生親身經歷和時代脈搏，將經典進行現代化的詮釋，如《論語﹒學而》篇中：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使平易近以時。”與社會主義焦點價值觀中的“包養dcard愛國、敬業、誠信、友善”等不謀而合。如仁義禮智信中的“信”，解釋為“信者，實也，說實話、辦實事，實事求是。”此創造性轉化紛歧一列舉。
（3）實踐經世致用。顏老師的學問出自其祖父楸園師長教師顏蕙山，而楸園師長教師身處清末平易近國，奔忙救亡圖存，其學術思惟承清代實學大師顏元、李恭，主張“習動”、“實學”、“習行”、“致用”，反對“無事袖手談心性，臨危一逝世報君王”的冬烘行為。顏老師經歷了平易近國、新中國、改造開放和新時代，平生都在重視實踐，主張經世致用，在課堂上談到人道本善等相關話題時，會擱置不談，其實顏老師不是不懂，而是不說，落腳點在個人修身包養ptt、經營好本身家庭、做好本身的任務，這樣社會就會和諧。
顏老師曾屢次援用曾子的“士不成以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？逝世而后已，不亦遠乎？”既是自勉，也是對我們的教導，作為后輩學生，我們應傳承老師的學問和精力，晉陞個人修養、經營好家庭、做好本身的任務。前路漫漫，道阻且長，還好有顏師提燈前行。（書于嶺南）
掌管人：謝謝翰林，接下來請楊超師弟，他現在鄭州年夜學哲學院任務，講授中國哲學等。
楊超
顏老師是我們配合的精力依靠，在正月十五，悄無聲息地離開了我們。老師生前就說過、有興趣的，百年之后一切從簡，讓我們有太多無以言表的遺憾，彷徨在心間。而老師天然而然、無意的風清包養故事氣正，卻連接起了我們之間，永遠都割不斷的精力血緣。在顏老師眼里，我們都還是清潔白白的孩子，讓我們一路再盡力四十年、五十年、六十年、七十年、八十年，繼承老師遺志，兢兢業業、做好本職，讓薪火相傳，青勝于藍，使得全國年夜同、國泰平易近安！（于鄭州年夜學）
掌管人：謝謝師弟！接下來請李轉亭師妹發言，她是我們年夜學之道書院第三屆負責人。
李轉亭
顏老師是我無比尊重和熱愛的老師，有幸在年夜學階段結識顏老師是我今生的幸運，我想通過三個方面緬懷顏老師。
（1）和顏老師的緣分
我是2013年冬天，年夜一的上學期就進進到書院，開始接觸顏老師。現在回憶起來，緣分那么深，那么的難得。我參加了年夜學生通訊社以充實本身，鼓足勇氣讓學姐給我推薦采訪對象，認識貢萬金學長。采訪中學長提到年夜學之道書院，被我很是偶爾的記住并且第二天就要往尋找這個書院，偶遇楊超師兄才真的進進書院，接著才得以認識何老師、顏老師。俗話說：“經師易得，人師難求”，我多么幸運能碰到經典，碰到顏老師，碰到了點亮我性命的明燈。
（2）顏老師對我性命的影響
顏老師用經典給我性命教化，“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，伴隨著對這句話的講解，顏老師就會伸出本身的手指頭，用另一只手指著念到“定、靜、安、慮、得”。顏老師的語言緩慢而堅定，不斷地磨練著我那顆急躁不安的心。從《年夜學》到《論語》、《中庸》再到《老子》《周易》，不知不覺就會真的能夠體貼到經典中圣人的情台灣包養網懷，一種感動的感情就會讓你莫名留下眼淚。顏老師把我這滴水珠引進了年夜海，讓我看到廣闊的境界。顏老師經常說：“讓我往哪我就往哪，讓我干啥我就干啥。”這句話展現了顏老師的保存聰明，我記得他曾經講在特別年月的慘痛經歷，猶如講故事普通笑意盈盈向我們講述，這般的通達。
顏老師是我進進中國哲學，進進儒家的引路人。學國學能帶給我們什么？學中國哲學能干什么？在碰到年夜學之道書院之前，碰到顏老師之前我是不明白的，我只了解苦楚曾經席卷了我，我不了解生涯在這個世界我該堅持什么？可是顏老師的課堂喚醒了我對自我的覺醒，在一天天的晨讀、聽老師講課的過程中我重塑了本身，我不僅被療愈，也加倍堅定、自負、英勇。
（3）對顏老師的表達
師乃是道的化身，作為學生修身的現實性榜樣，給予學生指引。師者用本身平生為學的經歷為學生供給一個可供借鑒，可供學習的參考，是學生為學的引路人、指明燈。顏老師退休后經心努力于對國學的繼承和傳播，不負六合的任務，不負內心的責任，讓我們這些學子得聞年夜道，啟發內心的知己，獲得性命的崇奉。性命中曾出現過這么敞亮的人，如日月般刺眼，如珍珠般閃亮，我很滿足，很感謝。信任顏老師沒有離開，我們將在經典中和顏老師再度相遇，永不分離。（書于北京包養一個月價錢）
掌管人：謝謝轉亭！接下來，我們有請顏老師的孫女顏顏老師，她有一些話想和我們分送朋友。
顏顏
假如有人問我們顏家的家風是什么，我的第一反應必定是“任務第一”。平時我們家的家庭會餐簡直就像任務總結年夜會。特別是我們孫輩都下班以后，爺爺奶奶更是把“踏實、認真、傑出的完成任務任務”諄諄教誨幾多遍。但相應的，這也必定會減少我們回家陪他們的時間。而只需我們回家，爺爺奶奶和我們聊天時，除了我們匯報平時的學習和生涯之外其實有很年夜一個板塊兒是在聽他們說學生。特別是奶奶，良多學生在她嘴里可以說是如數家珍。
爺爺奶奶實際特別愛熱鬧，小時候我們幾個在家吵翻天，他們倆也只是開開心心在旁邊看著，從來不煩。后來我們漸漸長年夜，一個個陸續離家，想來這個家里的寂靜會帶給兩個白叟良多的寂寞吧！所以我特別感謝你們，恰是因為有了你們的陪同，讓爺爺奶奶退休后的日子能繼續過的熱熱鬧鬧，多姿多彩。他們的人生價值也用另一種情勢獲得了體現和升華。
很是感謝大師愿意花費本身寶貴時間用明天這種方法追憶我的爺爺和奶奶。他們走后我們的情緒一向調整不過來，這篇文字全作為對大師的感謝，聊表謝意，謝謝大師！
掌管人：謝謝顏顏老師的發言。顏老師在我們人生價值觀構成的年夜學階段，教會我們為人為學。接下來繼續請同學代表郭方原師妹，她是年夜學之道書院的第六屆班委。
郭方原
在這里，方原代表書院17級第六屆以及之后幾屆的書院家人來表達對顏爺爺的哀思。
聽到顏爺爺往世的新聞時，我們內心覺得很是傷心與慚愧短期包養，許許多多與顏老師的回憶瞬間涌上包養一個月價錢心頭。17年我在年夜學第一天便進了書院，在年夜學的第一周就往新鄉學院聽到了顏爺爺講課，現在想想真是無比幸運。
記得顏爺爺的話語是那么無力量，那么有聰明，又那么簡單直接純粹。世間的事理都被您看穿，且篤行著。記得年夜學的周末，書院的家人約著騎自行車一路往聽您的課，遲到時還會遭到您的正言批評。隨后講到高興處，教室里又充滿了您朗朗的笑聲……
記得何老師帶我們往家里拜訪您時，您每次都會反復叮囑我們好好學習國學文明，并且為我們的小進步覺得驕傲、欣喜，還跟我們一路說笑，當時親愛的呂奶奶看不見我們，卻記住了每一個來拜訪的學生的名字。每次結束拜訪，顏爺爺總會出門目送我們歸去，一向到看不見我們……
敬愛的顏爺爺、顏老師，是一代國學年夜師，并且極力摒棄名與利，一向在默默無聞地在實現著本身最簡單也最偉年夜的傳播國學的心愿。顏爺爺，您安心，有您作為我們精力的標桿，人活路上的引路人，我們必定不會迷路的。愿您一路走好。您的笑聲和囑托一向在我們心里，您和呂奶奶的故事、精力，品質一向都在影響著我們。愿您安眠！（于浙江嘉興）
掌管人：下一位我們請賀園園同學，她現在在北京師范年夜學讀教導碩士，本年就要畢業了，也正在申請博士，請園園師妹發言。
賀園園
驚聞顏老師仙逝的兇訊，我的內心久久不克不及平靜。我總想著有機緣必定要再往親耳聆聽顏老師的教誨，卻不覺時不我待。現在顏老師凡體歸塵，但我信任顏老師的浩然正氣永存！何老師剛才說顏老師的骨灰將撒進黃河，我頓時感覺顏老師的歸往只是以另一種方法存在于我們身邊。
昨天我便發念為顏老師撰寫教導家小傳，不成想，正在思慮撰文格局的時候，祿玉師兄與昌樂師兄便詢問我能否有興趣愿參與顏老師的年譜撰寫任務，我悵然接收了。回溯與顏老師的來往點滴，無不是在何老師的引領下。初識顏老師是在2017年12月2日新鄉學院的教室里。顏老師滿頭的白發與雄渾無力的話語聲構成的宏大反差給我留下了深入的印象。與顏老師比來一次的交通是在2021年4月，我有幸通過電話訪談的方法與老師前后進行三次訪談。訪談中，顏老師自始自終的會時不時開懷年夜笑。我會永遠銘記顏老師在訪談結束時對我的叮包養情婦囑：“我愿意傳統文明發展起來，我更愿意叫你學，要一個字，一個字地學，每個字都弄懂。”
斯人已往，感念恩師，躬身傳承即是最好的懷念。（于河南靈寶市家中）
第三環節 學生不受拘束發言
掌管人：我們對于老師的哀思不克不及在幾分鐘之內表達完，可是老師的學問和為人對我們的影響是平生的，接下來的環節不受拘束發言。
張世偉
我只聽過顏老師的一堂課，當時顏老師講的是《離騷》。雖然之后再也沒有機會聽顏老師講課了，但老師課堂上的兩句話使我銘記至今：不雜，謂之純，無疵，謂之粹（周敦頤：《太極通書》）。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之寥落兮，恐佳麗之遲暮（屈原包養留言板：《離騷》）。
我覺得，行在路上，是對顏老師任務學習精力的最好傳承。起首好好學習中華文明，使我們本身充滿包養平台浩然之氣，這樣當我們走在路上的時候，天然就能把中華文明播撒在路上，讓更多的人看到，也讓更多的人主動地和我們一路走在傳承中華文明，弘揚平易近族精力的路上！我們每個人都有各自的事業，有我們各自要完成的人生任務。在這個過程中，我們會碰到良多困難，可是我們必定要學會堅持，就像何老師說的那樣：一日又一日，專心外行動！當我們做到了“恒”，才算是真正傳承了顏老師的精力！（于河南信陽）
姚佳男
2013年3月份，我進進年夜學的第二個學期碰到了何老師，他便把我帶到了顏老師身邊。和轉亭一樣，年夜學時期的我也曾經沒有方向迷惑，幸運的是，我們都碰到了顏老師。在對待伴侶上，顏老師和呂奶奶平生互敬互愛，做到了執子之手與子偕老；在生涯與任務中，顏老師信心堅定，以身作則，不論周圍有多年夜阻力，他總是消除雜念，堅持做正確的工作。
人的平生有兩條命，一個是怙恃給我們的性命，一個是老師給我們的慧命。碰到了顏老師包養網心得，我才碰到了中國文明，碰到了情投意合的伴侶，并能安心立命，在面臨選擇的時候，堅定作出選擇。我本年32歲。經歷的工作也不是良多，老師的教誨和典范人生一向都在我的心中支撐著我，給我氣力，我也在踐行我心中的幻想。在以后的日子里，我和大師一路，還有我們的老師們，我們配合來繼續傳承老師的精力，不僅實踐在我們的身上，也要傳承給我們的下一代。用我們本身往發光發熱，往照亮更多的人。
王昌樂
何老師給我發顏師去世的新聞，我遲遲沒回，不敢信任。因為我一向覺得顏老師身體很是結實，至多等我任務之后，還可以見老師一面，說說想說的話，可再也沒機會了。沒有見到顏老師之前，我不了解還有這樣的人，可以以這種方法生涯著。見了老師之后，我才了解人應該這樣活著。離開老師之后，我再也沒有見過像顏老師這樣的人。
顏老師和我們的千古圣賢是一脈相承的，他離開了，到了一個更廣闊的精力世界。萬古江河深，一葉連千秋，有了顏老師，我們能和更多的圣賢連接在一路，回到我們中華文明的命脈之中。盼望我們有更多情投意合的人，一同傳承顏師精力，接過顏師手中的明燈，照亮我們平易近族回家的路！
李言龍
我很幸運在顏爺爺的悲悼會上有一個發言的機會，我和顏爺爺接觸的未幾，僅有一面之緣，可是顏爺爺的為人讓我終身難忘，在我們相見的那一天，一群人圍著顏爺爺說話，我就站在最外層等著，觀察這位近百歲的白叟，可是顏爺爺一眼就看包養甜心到了我，不想我因為站在最裡面而難過，用他那無力而溫熱的手握住了我的手。我最感恩何老師給我機會見到這樣一位年高德劭的白叟，感觸感染他對中華文明赤誠純粹的熱愛。聽完大師對顏老師的追思，顏老師為傳承中華文明而無私奉獻的精力抽像在我心里愈發清楚，感恩感謝一切人。
許慧芳
何其有幸，今生能得遇顏老師，懷念我最敬愛的顏老師。
與顏老師的機緣是因為年夜一時選了何老師《幸福學》的公選課，當時聽何老師說新鄉學院有一位老教師在義務講解四書五經，于是周末我獨自一人便包養情婦往了。因不熟習路線，上課時遲到了，被老師當眾批評，并讓我下課坐到了第一排，這是老師教會我的第一個事理：守時。圣賢不用書里求，從顏老師身上就能看包養網比較到。與老師熟習后，有時候會往老師家里請教，顏老師和呂奶奶結婚多年伉儷情深，讓我看到了老來伴最好的模樣。顏老師和呂奶奶多年來生涯簡樸，衣服上滿是漿洗與縫補的痕跡，有幾次在顏老師家發現顏老師和奶奶喝的牛奶都是臨近過期的，因為這種短期包養臨期牛奶廉價。
跟著老師學習久了，后來發現這也是我將來想要從事的標的目的，便考取中國哲學的研討生，年夜學期間跟隨著顏老師學習的日子，奠基了我此后為學和為人的底色。看到顏老師，我也看到了本身大哥后盼望成為的樣子。每次與顏老師會面，他都會爭取多講些內容，并囑托我們好好學習，把傳統文明好好傳下往。從顏老師的爺爺（楸園師長教師）到顏老師，他們都懷揣傳承文明的殷殷之心，這也是我輩繼續前行的動力。2017年，我再次回到新鄉往探望顏老師，臨行之際，顏老師講了蔡文姬的《悲憤詩》詩里也講述了蔡文姬對其孩子的不舍，當時以為我們和顏老師還有再見的機會，沒想到卻也不克不及再見了……我也是離開后才清楚顏老師講這首詩的意圖，現在想來，這也是顏老師在辭別我們吧！
比來幾年忙于學業和家庭，一向沒能再歸去探望老師，收拾的《詩經》稿也沒能讓老師看到完全版，都成了心里的莫年夜包養價格遺憾，或許恰是這種遺憾，成績了另一種意義的圓滿，顏老師在以另一種方法陪同著我們，好好任務，好好生涯，將老師的學問與精力傳承下往，或許是對老師最好的安慰。顏老師對我們有過諸多囑托和教誨，不克不及逐一列出，但這會伴隨著我們的人生，用一輩子的時間漸漸往做。最后借用楊超師弟的話：知行合一、無名無利，惟此一儒！顏子遺風，風清氣正，此氣長存！再見，我敬愛的顏老師！（于中山年夜學）
吳文芳
我是吳文芳，雖然我是一名70后，但因為是家中最小的孩子，家人都寵愛著我，所以我的性情比較以自我為中間，很少考慮別人的感觸感染，結婚之后也沒有認真經營本身的家庭。我的心，一點也不柔軟，只要怨氣和不滿。2011年，兒子欠好好學習，沒有方向手足無措包養甜心的我碰到了顏老師。從2012年開始，我每周六日都堅持往聽老師講課。恰是因為碰到了老師，包養違法我漸漸開始改變本身，認識到本身的缺點和缺乏。老師講含德之厚，比于赤子，真是深刻淺出，深深吸引著我；老師講厚德載物，我清楚作為一個女人要像年夜地一樣有愛，學會包涵；老師講上善若水，水善利萬物而不爭，我清楚要向年夜天然學習，絕不利己，專門利人。老師就是我的恩人，在追隨老師學習的過程中，我也理解了若何經營家庭，教導孩子，老師說“這些書不克不及丟”，他對傳統文明的熱愛與對傳承文明的決心沾染著我，震動著我，以后我必定聽老師的話，會好好地學，我要把老師教給我的東西都學會，我信任我能做到，老師，你安心吧。您和呂老師相親相愛一輩子，你們是我學習的榜樣。一個像媽媽，一個像爸爸，假如有緣，下輩子，下下輩子，我仍然當你的學生，當一名優秀的好學生！
第四環節 齊誦經典
由何保林老師帶領大師齊誦《論語·學而篇第一》，緬懷顏老師每節課后帶領大師一路誦讀的時光。
掌管人：謝謝何老師！因為《論語·學而篇第一》講的是為學，並且顏老師天天上午都要讀書、備課，這種好學精力其實對我們也是一種影響，我們要踐行老師活到老學到老的精力。感恩顏老師、何老師！
上面進行第五環節，大師一路齊唱《送別》，我們請河南師范年夜學音樂學院畢業生王曉樂同學領唱。
第五環節 獨唱《送別》
領唱人：王曉樂
獨唱者：全體師生
最后的告別
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掌管人：謝謝一切老師和同學，盼望我們都能夠牢記顏老師的囑托和教誨，用一輩子的包養留言板時間漸漸往實踐，最后再次借用楊超師弟的一句話“知行合一、無名無利，惟此一儒；顏子遺風，風清氣正，此氣長存”緬懷顏老師。最后，我提議每一個人說最后一句話送別敬愛的顏老師······
明天顏老的追思會到此結束，感恩大師！
文字收拾：李祿玉、馮曉瑜、何淼、郭方原、賀園園、王昌樂、許慧芳、聶翰林、趙錦短期包養錦、李轉亭、陳宜敏、關強等
2023年2月8日
責任編輯：近復
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